PISA-Test und Intelligenz-Tests

Der bekannte internationale PISA-Test für Mittelstufenschüler ist bekanntlich nicht als Intelligenztest ausgelegt.
Aber es sieht so aus, als ob der aus den PISA-Ergebnissen abgeleitete sogenannte "PISA-IQ" bei einer geeigneten Normierung mit den in üblichen Intelligenztests gemessenen IQ-Werten verblüffend gut übereinstimmt. Es ist wohlbekannt, dass Schulleistungen, also auch die erzielten PISA-Werte mit dem IQ stark korrelieren, wenngleich man diese Zahlen nicht überbewerten sollte.
So steht es hier.

Im Detail wird es von dem Intelligenz-Forscher Volkmar Weiss hier ausgeführt.
Insbesondere zeichnen sich einige der PISA-Sieger-Länder durch eine hohe durchschnittliche Intelligenz aus
(z.B. Finnland, Japan, Hongkong, Singapur, Taiwan, Südkorea).

Eine naheliegende Erklärung ist, dass die PISA-Aufgaben vielfach nicht dem entsprechen, was tatsächlich im Unterricht gelehrt und gelernt wird. Vielmehr sind die Testpersonen vielfach mit ungewohnten Anforderungen konfrontiert. Da ist es eigentlich logisch, dass die intelligenteren damit besser klarkommen als die anderen und dass die Qualität des Unterrichts gar nicht die primäre Rolle spielt. Das betrifft auch die zunehmende Anpassung an die Aufgaben vom PISA-Typ, die ja inzwischen besser bekannt sind. Letztlich ist das aber nicht eindeutig zu entscheiden. Auf jeden Fall war es wohl voreilig, in Deutschland nach dem ersten PISA-Test gleich Reformen am Schulsystem und einen grundlegenden Wandel des Mathematikunterrichts zu fordern.